张漾伊，望湖路小学长白校区的学生，是一位在多项语言艺术活动中摘金夺银的佼佼者。她曾荣获“中华诵金奖”“2025冰雪嘉年华研学活动辽宁地区银奖”“第二届全国青少年文化遗产知识大赛情景剧全省一等奖”“2024青少年美育教育成果展演情景剧金奖”。带着这份涵盖诵读、情景表演等多方面的耀眼成绩单，她作为红领巾宣讲员参与“童声嘹亮 薪火相传”活动，在沈阳中共满洲省委旧址纪念馆，用多元化的艺术手段生动再现历史。
丰富的获奖经历，特别是情景剧方面的金奖，让张漾伊擅长用综合的、戏剧化的方式讲述故事。在准备红色宣讲时，她自然而然地思考如何将情景剧的叙事和表演元素融入历史讲解。她深入研究历史事件中的人物关系和矛盾冲突，构思如何在有限的讲解中，通过语言、语气和适当的肢体语言，营造出历史场景感，让英雄人物“活”起来。她追求的不是简单的复述，而是富有戏剧张力的“历史情景再现”。
走进纪念馆，张漾伊的观察视角独特。她不仅关注“发生了什么”，更关注“在什么情境下发生”以及“人物如何行动与反应”。她仔细研究展品背后的故事细节，为她的“情景式”讲解积累素材。在模拟讲解中，她大胆创新，将部分历史片段用带有情景讲述色彩的方式表现出来，语言生动，描绘形象，情感代入感强，使历史讲述充满了画面感和戏剧性，令人耳目一新。
在爱国广场宣誓时，张漾伊将宣誓也视为一种庄重的“集体情景”。她全情投入，声音和表情都充满了仪式感和信念感，带动了周围的氛围。活动结束后，她将公益荣誉证书视为对她创新宣讲方式的鼓励。她认为，传播历史可以有多种形式。她希望未来能继续探索，如何运用青少年喜闻乐见的艺术形式，如情景短剧、角色扮演等，让红色历史教育更加生动、深入人心。
工作组评价：张漾伊同学富有艺术创造力和表现力，能够将情景剧等综合艺术手段巧妙融入红色宣讲，极大增强了宣讲的生动性和感染力。她是宣讲形式创新的积极探索者和实践者，为活动带来了新鲜活力。
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