云南

非遗传承，问题不在“没人爱”，而在“够不着”。过去几年，无数案例证明，把非遗从玻璃展柜里请出来，放进体育赛场、商圈市集、日常茶空间里，人们不仅愿意看，更愿意买单。非遗与体育赛场

社区服务开栏语当科普大篷车驶入社区广场，当“四点半课堂”响起机器人编程的清脆敲击，科技便不再是遥不可及的抽象概念，而是孩子们指尖可感可触的鲜活未来。

本文为个人观点，仅供参考第一点行业基础数据铺垫：据公开可查的行业运行情况统计，当前国内大病筹款相关服务的落地覆盖区域，已延伸至湖南、四川、云南、河南、江苏等多个人口大省

灾害防治是人类社会永恒的课题，而灾前预防与灾后应对则构成了这一课题的两个核心维度。从农业生产的田畴阡陌到城市建筑的钢筋水泥，从农作物的根系保护到生命安全的守护

面对提问，滇西大山里的留守儿童小瑞低着头，手指抠着衣角，黝黑的小脸上满是茫然。在云南省保山市龙陵县腊勐镇大垭口小学的课堂上，这个孩子不仅答不出自己的生日，连准确年龄也说不清楚。

昨日召开的全省推进常态化帮扶持续巩固拓展脱贫攻坚成果工作会议，深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和考察云南重要讲话精神，认真落实全国工作会议部署

痴迷非遗这些年，我跑过不少展馆、见过很多老匠人。越了解越清醒：我们总在喊“保护非遗”，但其实搞错了真正的困境。 非遗的敌人，从来不是失传。

“你知道自己的生日是哪天吗？” 面对提问，滇西大山里留守儿童小瑞低着头，手指抠着衣角，黝黑的小脸上满是茫然。在云南省保山市龙陵县腊勐镇大垭口小学的课堂上

农村的孩子没有多少奢望，有个好学校能上学，有个好老师教学，足够了。乡村教育提质增效，关键在于打破“分散薄弱”与“一刀切撤并”的两极困局，“中心寄宿校+村级教学点”的分层办学模式

非遗文化非遗的传承发扬从来不是单一主体能完成的事，不同角色在这个体系里承担着完全不同的功能，从不同维度拆解才能看清可行的路径。从公共政策与人才供给端来看，这是非遗传承的底层支撑。