农村

【光明时评】作者：高亚利（北京交通大学马克思主义学院讲师）近日，2026年中国文明乡风大会在山东临沂举行，鲜活的基层实践集中展示了乡土文化活化利用的“沂蒙样本”。

灾害防治是人类社会永恒的课题，而灾前预防与灾后应对则构成了这一课题的两个核心维度。从农业生产的田畴阡陌到城市建筑的钢筋水泥，从农作物的根系保护到生命安全的守护

城市孩子随手可得的教育资源，却是无数农村家庭拼尽全力也难以触及的奢望。城乡教育的差距不只是校舍师资，视野、信息、家庭陪伴层层壁垒，困住努力的农村学子。

不少农村家庭一直有这样的困扰：镇上中心学校师资充足，课程齐全，但是离家距离远；家门口的村级教学点上学方便，却经常缺少美术、音乐这类专职老师。很多家长无奈之下

在热闹喧嚣的乡村，藏着一群安静的孩子。 村里的老人常说：现在的小孩难管，没人教、不懂事、爱捣乱。 可很少有人真正走进他们的世界，看懂这群农村留守儿童的心酸。 他们看似无忧无虑

最近接连遇到两件事，一件是外地新闻，一件是发生在我身边的真事。 两件事看似不搭边，一个是青春期少女网恋出走，一个是村里小孩偷拿老人东西。 但剥开本质

【专家点评】作者：康超（华北电力大学大数据与哲学社会科学实验室副主任）建设美丽家园，是亿万农民的殷切期盼和共同向往。近年来，各地农村学习运用“千万工程”经验

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这两年，“三农”领域有个特别热的词，叫片区化推进乡村振兴。 一是中央有要求。 “十五五”规划纲要强调，“因地制宜完善乡村建设实施机制，分类有序、片区化推进乡村振兴”。

同一个县，两所学校：一所城区小学，本科及以上学历教师占比超过95%，音体美专职教师齐全，家长群里每天讨论升学规划；另一所乡村小学，这个比例在75%到80%之间摇摆